Создаются необходимые условия для детей с ограниченными возможностями

В  Цивильском районе большое внимание уделяют  работе по социальной защите детей с ограниченными возможностями здоровья и соблюдению их прав на образование. В 2007-2008 учебном году в общеобразовательных школах обучалось 20 детей (для справки: в 2000-2001-м – 13, 2005-2006-м – 25, 2006-2007-м – 24), в специальных (коррекционных) общеобразовательных школах – 243 (соответственно в вышеназванных годах 321, 206, 202), обучением на дому были охвачены 8 детей (2, 7, 2).

Для обучающихся детей – инвалидов создаются щадящие условия, корректируются учебные планы. Итоговую аттестацию дети проходят в щадящем режиме.

По рекомендациям медико-психолого-педагогической комиссии и с согласия родителей было устроено в интернатные коррекционные учреждения  в 2000-2001 учебном году – 10 детей, 2006-2007 – 4, 2007-2008-м – 6. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях в части предельного количества обучающихся, объем допустимой нагрузки соблюдаются, учебные планы и программы, режим работы школы и учебно-календарный график утверждаются директором школы только после согласования с отделом образования, выполнение учебных планов и программ ежегодно анализируется в школах и в отделе образования, рассматривается на совете районного отдела образования.

Медицинское обслуживание детей осуществляется Цивильской центральной районной больницей, фельдшерско-акушерскими пунктами, офисами врачей общей практики. В Цивильской СОШ № 1, Цивильской СОШ № 2 и СОШ п. Опытный функционируют медицинские кабинеты, в штате интернатов – по 1 единице врача и медицинской сестры, а также имеются штатные психологи. Другие школы работают в тесном контакте с отделением психолого-педагогической помощи семье и детям при центре социального обслуживания населения.

Создаются необходимые условия и в детских дошкольных учреждениях. В ДОУ с. Рындино функционирует интегрированная группа, которую посещают дети с ДЦП. Основная задача таких групп – формирование конструктивного взаимодействия воспитанников между собой в целях  создания гуманной позиции по отношению к детям – инвалидам. В полной мере выполняются требования п. 48 Типового положения о дошкольном образовательном учреждении о предельной наполняемости групп компенсирующего обучения.