Краеведческий урок «Чувашский национальный костюм»

Чувашская культура древняя по своему происхождению. Народ сумел сохранить и одежду, и систему орнаментов, и мировоззренческие взгляды.

Народный костюм вызывает в каждом человеке волнующие чувства красоты и прикосновения к вечности. Для многих его образ связан с песней и хороводами. Другие помнят детские впечатления от таинственных «бабушкиных сундуков», откуда по праздникам вынимались вышитые наряды и звенящие украшения. В наши дни чувашский народный костюм является неотъемлемой частью современной культуры: мы видим его на шумных фольклорных праздниках и музейных залах, на сельских свадьбах и театрально-концертных площадках. Образ девушки в орнаментированной рубахе и нарядном головном уборе тухья прочно вошел в наше сознание как символ Чувашии.

В рамках клуба «Краевед» 15 декабря 2011 года в СОШ №1 среди  учащихся старших  классов состоялось очередное занятие клуба «Краевед», которое прошло в форме краеведческого урока «Чувашский национальный костюм», которое сопровождалось презентацией.

Руководитель клуба «Краевед» главный библиотекарь отдела обслуживания МБУК Цивильского района «Межпоселенческая центральная библиотека» Галина Филиппова рассказала учащимся об истории  развития чувашской национальной одежды, украшений и головных уборов чувашского народа.

По ходу урока  учащиеся зарисовывали эскиз чувашской национальной одежды. Строили женские фигуры на альбомном листе: осевую линию делили на 8 частей. Одна часть берется как овал лица. Строят женскую фигуру. Зарисовывали эскиз чувашской национальной одежды по желанию: одежда девичья или замужней женщины. Во время беседы ребята узнали значение слов: сарă, яркăч, шупăр, пояс, передник – объяснили значение этих слов, отличие друг от друга, как их выполняли и носили наши бабушки.

В заключение мероприятия был проведен тест «Чувашская одежда и обувь» с целью приобщения учащихся к чувашской культуре, изучения чувашской национальной одежды, истории и этапов развития одежды, ее особенности и отличия. Учащиеся с большим желанием отвечали на вопросы, проявили активность и эрудицию.