Закончился 2010 год, знаменательный во многом для всего педагогического сообщества. Во-первых, этот год был объявлен Годом учителя, в рамках которого произошло много позитивных изменений в системе образования, значительное внимание было направлено на моральную и материальную поддержку педагогов.
Во-вторых, 2010 год – это год подведения итогов реализации Республиканской целевой программы развития образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы и муниципальной целевой программы развития образования в Цивильском районе на 2006-2010 годы, в соответствии с которыми как в целом по республике, так и в районе реализовывались идеи последовательного увеличения ресурсов, направленных на удовлетворение потребностей образования (увеличение финансирования образовательных учреждений, развитие информатизации, развитие профильного обучения, реконструкция зданий и сооружений, открытие дошкольных групп при образовательных учреждениях и т.д.). Активно решались вопросы общесоциального и экономического характера (газификация образовательных учреждений, благоустройство их территорий, строительство дорог и реализация программы «Школьный автобус» и др.).
В настоящее время в Цивильском районе функционируют 13 дошкольных образовательных учреждений и 6 дошкольных групп при общеобразовательных школах. Общий контингент дошкольников в них составляет 1285 детей, что составляет 71% охвата. Для обеспечения наиболее полного охвата детей дошкольным образованием:
1.Организован подвоз детей на школьных автобусах из отдаленных деревень.Подвоз осуществляется в 4 детских садах (ДОУ «Елочка» п.Опытный, ДОУ «Солнышко» с.Чурачики, ДОУ Малыш» д.Таушкасы, ДОУ «Солнышко» с.Богатырево) из 5 сел с охватом 16 детей.
2.Введены дифференцированные режимы работы дошкольных учреждений. В соответствии с запросами населения детские сады работают в режиме 10 и 12 часов в день. Открыты 3 круглосуточные группы с 24- часовым режимом работы на базе ДОУ п.Конары ,п.Опытный и с. Чурачики.
3.На базе дошкольных учреждений №№ 3, 5 г. Цивильска и детского сада п. Опытный открыты группы кратковременного пребывания детей(адаптационные группы), где дети после успешной адаптации ,по желанию родителей, переводятся в обычную группу посещения детского сада.
4. С учетом их пожеланий мы организовали в детских садах платные дополнительные услуги(изостудии; хореография; раннее обучение иностранным языкам; услуги логопеда; подготовительный класс школы - искусств; подготовка детей к школе).
Родителям предоставлена возможность права выбора языка обучения и воспитания своих детей. В 6 детских садах и четырех дошкольных группах при школах – воспитательно-образовательный процесс организован на чувашском языке, а в 7 детских садах - на русском языке. В 3 сельских детских садах ведется обучение 132 детей русскому языку, а в 3 русскоязычных детских садах ведется обучение 156 детей чувашскому языку. В детском саду «Родничок» ведется обучение 12 детей английскому языку.
Размер родительской платы остается относительно стабильным и составляет в городе 500 руб., в селе 400 руб. в месяц. В районе оказывается поддержка детям из малообеспеченных семей. 108 семей пользуются льготами при оплате за услуги детского сада (50 %оплата -71 и бесплатно - 37).
Одной из проблем в районе остается очередность в дошкольные учреждения города, сегодня на получение места в детских садах зарегистрировано около 700 заявлений.
Проблема общедоступности дошкольного образования будет решаться сегодня за счет, открытия дополнительных групп при общеобразовательных школах.
В 2012 году в районе планируется строительство нового детского сада на 240 мест, что позволит в какой-то мере сократить очередность в детские дошкольные учреждения.
В 17 общеобразовательных учреждениях (9 средних, 8 основных) в 2010-2011 учебном году обучается 3412 детей. В районе 5 базовых школ, из них 2 являются ресурсными центрами. Ежедневно 16 автобусов подвозят 826 детей из 56 населенных пунктов. В 2007 г. приобретены школьные автобусы за счет федерального бюджета для МОУ «Малоянгорчинская ООШ» и МОУ «Тувсинская ООШ», за счет республиканского бюджета – для МОУ «Первостепановская ООШ», в 2009 году за счет федерального бюджета – для МОУ «СОШ п. Опытный», в 2010 году – за счет федерального бюджета – для МОУ «Чурачикская СОШ». В результате реализации Программы «Школьный автобус» учащиеся сельских школ получили доступ к более качественному образованию в школах с современной учебно-материальной базой.
С 2006 года в рамках Программы реструктуризации общеобразовательных школ в Цивильском районе была проведена реорганизация 7 средних общеобразовательных школ в основные с последующим присоединением 2-х из них к средним общеобразовательным школам. Кроме того, 2 начальные и 2 основные общеобразовательные школы реорганизованы путем присоединения к средним общеобразовательным школам, 1 начальная и 1 основная общеобразовательная школы реорганизованы путем присоединения к одной основной общеобразовательной школе. Количество школ с 25 в 2006-2007 учебном году сократилось до 17 в 2010-2011 учебном году. Высвобождаемые в ходе реструктуризации средства были направлены на укрепление материально-технической базы учреждений образования.
Оптимизация сети общеобразовательных школ позволила повысить среднюю наполняемость классов с 16,99 в 2006-2007 учебном году до 17,68 в 2010-2011 учебном году, на селе с 12,2 до 14,37. Число учащихся на одного учителя повысилось с 8,4 до 11,9 (на селе с 6,6 до 9,5). Реализация Программы реструктуризации общеобразовательных школ способствовала их конкурентоспособности и, как следствие, конкурентоспособности выпускников. Один из показателей – поступаемость выпускников в высшие учебные заведения. Если по итогам 2006-2007 учебного года в ВУЗы поступило 56% выпускников школ района, то уже по итогам 2009-2010 учебного года – 69%. Поступаемость сельских выпускников также повышается (2007 г.- 48,4%, 2010 г.- 56,3%). В ведущие ВУЗы России поступило в 2007 г. – 11%, (в т.ч. 2,5 % - выпускники сельских школ), в 2010 г. – 16 % выпускников (3,5 % - выпускники сельских школ). Растет количество выпускников, обучающихся в ВУЗах на бюджетной основе. На бюджетной основе в ВУЗы поступило в 2007 г – 26%, в 2010 г. – 44,8 % от общего количества выпускников.
Относительно лучше по ряду показателей стали результаты ЕГЭ. В 2010 году 3 и более экзамена в форме ЕГЭ сдавали 93,5% выпускников (по республике – 86,5%). Выше стали результаты по ряду предметов, в т.ч. по математике (2006 г. – 26 место по республике, 2010 г. – 10 место). В районе проводится мониторинг результатов ЕГЭ в разрезе школ, итоги анализируются на совещаниях руководителей, на занятиях методических объединений учителей-предметников.
Места в рейтинге среди районов республики ЕГЭ в 2010 году по сравнению с 2006 годом в разрезе предметов следующие:
Математика - 10 место из 26 районов (2006 год – 27 место из 28)
Русский язык - 24 место из 26 районов (2006 год – 9 место из 28)
Обществознание - 17 место из 26 районов (2006 год – 19 место из 28)
Физика - 9 место из 26 районов (2006 год – 14 место из 28)
Биология - 26 место из 26 районов (2006 год – 21 место из 28)
Химия - 16 место из 26 районов (2006 год – 17 место из 28)
История России - 17 место из 26 районов (2006 год – 26 место из 28)
География - 7 место из 26 районов (2006 год – 12 место из 25)
Информатика - 12 место из 26 районов
Английский язык - 11 место из 26 районов
Литература - 1 место из 26 районов
Результаты ЕТЭ в 9 классах
2006-2007 учебный год
- 3 и более экзамена –26,02%
- Доля выпускников успешно сдавших 2 обязательных экзамена – 97,54% (по республике – 93,96%)
- Доля выпускников успешно сдавших русский язык – 100%(по республике – 99,14%)
- Средний балл русском языку – 3,96 (по республике – 3,79, 5 место в республике)
- Доля выпускников, сдавших русский язык на «4» и «5» - 76,43%( по республике – 67,37%)
- Доля выпускников успешно сдавших математику – 97,54% (по республике – 97,82%)
- Средний балл по математике – 3,85 (по республике – 3,88, 16 место )
- Доля выпускников сдавших математику на «4» и «5» - 63,93% (по республике – 66,52%)
2009-2010 учебный год
- 3 и более экзамена –80,27%
- Доля выпускников успешно сдавших 2 обязательных экзамена –89,8% (по республике – 97,21%, 26 место)
- Доля выпускников успешно сдавших русский язык –99,7%(по республике – 99,31%, 13 место)
- Средний балл русском языку – 3,75 (по республике – 3,82, 17 место в республике)
- Доля выпускников, сдавших русский язык на «4» и «5» - 60,99%( по республике – 53,1%)
- Доля выпускников успешно сдавших математику – 90,1% (по республике – 97,8%, 25 место)
- Средний балл по математике – 3,45 (по республике – 3,71, 24 место )
- Доля выпускников сдавших математику на «4» и «5» - 40,66% (по республике – 52,87%).
Результаты ЕГЭ в 11 классах
2006-2007 учебный год
- Доля выпускников, успешно сдавших русский язык – 92,6% (по республике – 92,74%)
- Средний балл русском языку – 46,4(по республике – 52,52, )
- Доля выпускников успешно сдавших математику –87,04% (по республике – 89,45%)
- Средний балл по математике – 45,2 (по республике – 54,38)
- Средний балл по биологии– 56,1 (по республике – 51,13)
- Средний балл по географии – 54,0 (по республике – 51,87)
- Средний балл по физике – 51,47 (по республике – 53,66)
- Средний балл по истории – 51,17 (по республике – 51,65)
- Средний балл по химии – 54,0 (по республике – 52,10)
- Средний балл по обществознанию – 55,3 (по республике – 53,77)
2009-2010 учебный год
- 3 и более экзамена – 92,86% (по республике 86,22%, 5 место)
- Доля выпускников успешно сдавших ЕГЭ по русскому языку – 99,29%(по республике – 99,75%, 19 место)
- Средний балл русском языку – 58,58(по республике – 62,87, 24 место)
- Доля выпускников успешно сдавших математику –99,29% (по республике – 99,64%, 19 место)
- Средний балл по математике – 52,46 (по республике – 51,8, 10 место)
- Средний балл по биологии– 50,35 (по республике – 61,6, 26 место)
- Средний балл по географии – 69,0 (по республике – 61,85, 7 место)
- Средний балл по физике – 57,3 (по республике – 55,85, 9 место)
- Средний балл по истории – 52,68 (по республике – 55,42, 17 место)
- Средний балл по химии – 62,29 (по республике – 66,35, 16 место)
- Средний балл по обществознанию – 56,19 (по республике – 58,52, 17 место)
- Средний балл по английскому языку – 54,38 (по республике – 58,09, 11 место)
- Средний балл по информатике – 64,00 (по республике – 66,04, 12 место)
- Средний балл по литературе – 71,00 (по республике – 61,78, 1 место)
На организационно-методическое сопровождение ГИА, в т.ч. ЕГЭ, ежегодно выделяются финансовые средства из муниципального бюджета: в 2006-2008 г.г. – по 6000,00 руб., в 2009 г. – 7660,00 руб., в 2010 г. – 12420,00 руб. Введение ЕГЭ является одним из индикаторов качества оказываемых образовательных услуг, среди которых - организация профильного и предпрофильного обучения старшеклассников, информатизация учебного процесса, введение в учебный процесс индивидуальных учебных планов и программ. ЕГЭ также делает прозрачной деятельность каждого педагога, дает более адресно выстраивать систему повышения квалификации учителей.
Учебные планы всех общеобразовательных учреждений строятся на основе Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Чувашской Республики (приказ МО ЧР от 10.06.05 г. №473 с изменениями от 28.11.2008 г №1784, от 28.10.2009 г. №1746, от 11.02.2010 г. 3139, от 03.11.2020 г. 31938). Во всех общеобразовательных школах на первой ступени обучения учащиеся изучают иностранный язык (со 2 класса) и информатику (с 3 класса), в 5-7 классах – ИВТ преподается за счет технологии. В старших классах введен 3-й час физической культуры, в остальных классах дополнительный час физкультуры проводится за счет секционных занятий. В учебные планы введены изменения в связи с апробацией учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». В соответствии с Базисным учебным планом введено во всех школах профильное и предпрофильное обучение, которым охвачено 100 % учащихся 9-11 классов (в 2006 -2007 учебном году профильные классы функционировали только в 4-х базовых школах). В основном профилизация внутришкольная и внутриклассная. Входит в практику разработка и внедрение индивидуальных учебных планов и учебных программ (Цивильская СОШ № 1, Цивильская СОШ № 2, СОШ п. Опытный). Выпускники при выборе предметов на ЕГЭ в основном ориентируются на изучаемые на профильном уровне предметы. Средний балл в 2010 г. по профильным предметам - от 53,0 до 71,0. Неплохие результаты показали выпускники, обучающиеся на информационно-технологическом, физико-математическом, социально-гуманитарном профилях.
Практика сетевого взаимодействия ресурсных центров с базовыми и другими образовательными учреждениями активно внедряется на примере ресурсного центра СОШ п. Опытный. Школа предоставляет образовательные услуги учащимся района, республики по профилизации обучения. В данном ресурсном центре обучаются дети из 56 населенных пунктов района и республики, что составляет 62 % от общего количества учащихся. Для подвоза учащихся задействовано 2 школьных автобуса, функционирует пришкольный интернат на 60 мест. Школа – активный участник и лидер многих инновационных проектов, реализуемых в республике, ведется целенаправленное сотрудничество с ВУЗами республики. В школе реализуется профили по 6 направлениям. Ежегодно для всех учащихся 8-9 классов школ района проводится Неделя профильного самоопределения. В практику внедряются индивидуальные учебные планы, программы. Ресурсный центр СОШ п. Опытный в настоящее время оснащен самым современным учебным оборудованием, в ней работают высококвалифицированные педагоги, 70 % из которых имеют высшую квалификационную категорию. Опыт работы данной школы по внедрению инновационных технологий распространяется не только в районе, но и в республике и за ее пределами.
В школах района ведется активная работа по информатизации образовательного процесса. На сегодня школы располагают 411 компьютерами, на 1 компьютер приходится 6,5 учащихся (по республике – 9,4). Все школы имеют доступ к сети Интернет и собственные сайты. Имеют свои сайты и многие учащиеся. Благодаря выходу в сеть Интернет школьники включаются в диалог со своими сверстниками и преподавателями, принимают участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, становятся участниками и инициаторами различных проектов. Среди самых активных – учащиеся Цивильской СОШ № 1, Цивильской СОШ № 2, СОШ п. Опытный, Михайловской ООШ, Кокшакасинской ООШ, Конарской СОШ и ряда других школ. Реализация Программы «Развитие единой образовательной информационной среды в Цивильском районе на 2010-2015 годы» позволит обеспечить дальнейшее развитие процессов информатизации образования в районе.
В районе сложилась эффективная система выявления и поддержки одаренных детей. Ежегодно проводятся олимпиады по 22 предметам для учащихся 8-11 классов, интеллектуальная игра младших школьников в целях выявления интеллектуально- одаренных учащихся и стимулирования их к самостоятельному пополнению знаний. В 2010 году принял участие на олимпиадах 1271 ученик 7-11 классов, из них победителями стали 103 ученика, призерами – 273 (в 2009 году всего участвовало 633 ученика 9-11 классов, призеров – 152, победителей – 162). В рейтинге по количеству победителей и призеров муниципального этапа олимпиады лидирует Цивильская СОШ № 2, за ней – Цивильская СОШ № 1, СОШ п. Опытный, Чурачикская СОШ. Именно в этих школах ведется целенаправленная работа с одаренными детьми. Эти же школы дают хорошие результаты по ЕГЭ. Как следствие, выпускники этих школ дают высокий процент поступаемости в ВУЗы. Ежегодно количество победителей и призеров на республиканских предметных олимпиадах увеличивается: в 2008 году - 3, в 2009 – 7, в 2010 – 11 победителей и призеров. Представители Цивильского района неоднократно становились участниками всероссийской предметной олимпиады школьников.
В районе стало традицией проведение научно-практической конференции школьников. В 2010 году на этой конференции участвовало 192 школьника (в 2009 году – 147). По результатам работы 24 предметных секций присуждены призовые места 90 учащимся, в 2009 году по 19 предметам – 85. По количеству первых мест лидирует СОШ п. Опытный, в числе лучших – Цивильская СОШ № 1, Цивильская СОШ № 2, Конарская СОШ, Малоянгорчинская ООШ, Таушкасинская СОШ. В 2010 году два участника (СОШ п. Опытный и Булдеевская ООШ) стали лауреатами межрегионального конкурса «Юность Большой Волги» (2009 г.) и «Эврика» (2009 г). В районе широкое развитие получила система поддержки и стимулирования одаренных учащихся, талантливой молодежи. Именной стипендии главы администрации Цивильского района в размере 200 руб. удостоились: в 2006 г. – 28 человек, 2007 г. – 40, 2008 г – 45, 2009 г.- 45, 2010 г. – 45. Всего на эти цели из муниципального бюджета израсходовано 405 600 рублей. Учащиеся, проявившие особые успехи в учении, показавшие высокие результаты на республиканских олимпиадах, удостоены именной стипендии Президента Чувашской Республики: 2006 г. – 1 человек, 2007 г. – 3, 2009 г.- 1, 2010 г. – 1. Наиболее талантливым и одаренным учащимся и педагогам района установлена специальная стипендия Президента Чувашской Республики за особую творческую одаренность: в 2006 г - 2 человека, 2007 г. – 4, 2008 г. – 5, 2009 г. – 2, 2010 г. – 4, 2011 г. – 7. Стипендии Фонда «Чувашия» удостоены 4 человека: 2006 г. – 3 человека, 2007 г. – 1 человек. Премией Президента РФ для поддержки талантливой молодежи в размере 30 тысяч рублей по Цивильскому району награждены 3 представителя образовательных учреждений Цивильского района: 2006 г. – 2, 2007 г. – 1. Традиционными стали встречи главы с выпускниками, награжденными золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении», талантливой молодежью.
В системе дополнительного образования детей происходят позитивные изменения. В ряде школ организовано гармоничное соединение базового и дополнительного образования (Цивильская СОШ № 2, Цивильская СОШ № 1, Первомайская СОШ, СОШ п. Опытный и .др.). Цивильская СОШ № 2 с 1 сентября 2010 года работает в режиме Школы полного дня (ШПД), которая обеспечивает полноценное пребывание ребенка в школе. Услугами дополнительного образования в 2010-2011 году охвачено 96,6 % учащихся (в 2009-2010 учебном году – 94,1%). В 43 кружках и секциях, организованных МОУДОД «Центр детского и юношеского творчества», занимаются 603 ученика, МОУДОД «Детско-юношеская спортивная школа» - 357. Все 34 ученика, состоящие на профилактическом учете, охвачены кружками и секциями.
Большое внимание администрации школ, отдел образования уделяют проблемам организации летнего отдыха и оздоровления детей. Отделом образования и социального развития администрации Цивильского района осуществлена частичная оплата стоимости путевок в загородные детские оздоровительные лагеря, закупаемых на конкурсной основе, в размере 90 % от стоимости каждой путевки и предоставлена ее родителям (законным представителям детей) на основании решения комиссии по организации отдыха, оздоровления и занятости детей. На лето 2010 года были выделены субвенции из республиканского бюджета на закупку 260 путевок в загородные оздоровительные лагеря по итогам объявленного конкурса на сумму 2млн.2тыс руб. Конкурс выиграл ДОЛ «Звездный». Стоимость путевки в летнюю смену составляла 7641 рубль, родительские взносы – 764,1 руб. За период летних каникул в ДОЛ «Звездный» отдохнуло 260 детей. Была использована сумма в размере 1млн.986тыс.660 рублей. Оставшаяся сумма в размере 36 тыс.906 руб. использована в период осенних каникул. В осеннюю смену в ДОЛ «Звездный» отдохнуло 11 детей. Стоимость путевки составила 3727 руб.88 коп., родительские взносы – 372 руб.79 коп.
В соответствии с приказом отдела образования и социального развития администрации Цивильского района № 80 от 2 апреля 2010 года на базе всех 17 образовательных учреждений организованы детские оздоровительные и профильные лагеря с дневным пребыванием на средства муниципального бюджета в сумме 210 тыс. руб., а также выделены средства из республиканского бюджета на отдых 570 детей в пришкольных лагерях Цивильской СОШ № 1, Цивильской СОШ № 2, СОШ п. Опытный, Чурачикской СОШ и Первомайской СОШ на сумму 658тыс.400 руб. В территориальном отделе управления Роспотребнадзора по Чувашской Республике – Чувашии в Цивильском районе получено санитарно-эпидемиологическое заключение на открытие оздоровительных и профильных лагерей в 14 школах. Игорварская ООШ, Михайловская ООШ и Булдеевская ООШ санитарно-эпидемиологическое заключение на открытие лагерей не получили. В республиканском конкурсе программ профильных лагерей принимала участие СОШ п. Опытный.
Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно. Право ребенка на воспитание в семье в случае утраты родительского попечения обеспечивается органом опеки и попечительства, который при выборе форм устройства такого ребенка отдает предпочтение прежде всего семейным формам воспитания: передача на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. И только при отсутствии возможности передать ребенка в семью закон допускает его направление в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всех типов (воспитательные учреждения, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты и т.п.).
За 2010 год в Цивильском районе выявлено 14 детей, нуждающихся в устройстве. Среди них 2 сироты, остальные 12 детей – так называемые «социальные сироты» (от 2 новорожденных детей одинокие матери отказались в роддоме, в отношении 6 детей родители лишены родительских прав, родители 3 детей отбывают наказание в местах лишения свободы, родители еще 1 ребенка не могут осуществлять родительские обязанности по состоянию здоровья). Из 14 детей устроены: под опеку – 6, в приемную семью – 2 детей, усыновлен – 1 ребенок, в интернатное учреждение – 5 детей.
На начало 2011 года в замещающих семьях Цивильского района воспитываются 145 детей: 72 – в семьях опекунов и попечителей, 73 ребенка – в приемных семьях.
В 2010 году продолжалась работа по дальнейшему совершенствованию организации горячего питания школьников. Охват горячим питанием составил 91 %, в том числе начальное звено – 100 %, 5-11 классы – 86,9 %; 63, 1 % школьников охвачены 2-х разовым горячим питанием. Завтраки и обеды оплачиваются за счет родителей. Всего на эти цели в 2010 году было израсходовано 6 903 719, 96 рублей. На удешевление питания использовались средства, полученные от реализации продукции с пришкольных участков (150 710, 00 рублей). В рационе детского питания использовалось молоко, йодосодержащие продукты, проводилась С-витаминизация третьих блюд – всего на эти цели затрачено 529870, 97 рублей из бюджетных средств.
Одной из главных проблем остается отсутствие финансирования льготного питания детей из малообеспеченных семей как из муниципального, так и республиканского бюджетов.
Качественные системные изменения в образовании невозможны без современных кадров, обладающих новым мышлением и высоким уровнем инновационной культуры. Участие образовательных учреждений района в проектной деятельности способствует появлению локальных зон инновационного развития. На базе ряда школ работают творческие группы социально и интеллектуально активных педагогов и руководителей, участников проектов разного уровня. Эффективную работу по апробации инновационных направлений управления системой обучения и воспитания ведут Цивильская СОШ № 2, СОШ п. Опытный, Цивильская СОШ №1, Чурачикская СОШ и некоторые другие. Трансляция наработанного в области управления опыта Цивильской СОШ № 2 осуществлялась на ряде семинаров республиканского уровня: семинар учителей математики «Использование и эффективное применение оборудования, полученного в рамках национального проекта «Образование», круглый стол учителей биологии и химии ЧР «Организация сетевого взаимодействия в школах ЧР», семинар директоров школ «Слагаемые управленческих компетенций администрации школы в реализации Программы развития». Опыт управленческой деятельности СОШ п. Опытный в 2010 году был представлен на республиканских семинарах «Информационно-коммуникационные технологии в профессиональном творчестве работников образования», «Современная школьная инфраструктура», VIII Всероссийской научно–практической конференции «Проблемы информатизации образования: региональный аспект». МОУ «СОШ п. Опытный» является экспериментальной площадкой РАО «Обеспечение преемственности между ступенями общеобразовательной школы, как условие получения нового образовательного результата, соответствующего федеральному государственному образовательному стандарту» (на примере ОС «Школа 2100») – 2008-2012 г.г.. Республиканской экспериментальной площадкой по апробации учебно-методических комплектов издательства Оксфордского университета – 2010 г.и республиканской экспериментальной площадкой по созданию и апробации моделей индивидуализации образования (апробация ИУП для старшеклассников) 2009-2012 г.г. являются Цивильская СОШ № 1, Цивильская СОШ № 2, СОШ п. Опытный. В 2010 г. СОШ п. Опытный стала победителем в республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений «Образовательная инициатива» в номинации «Современная школьная инфраструктура».
В общеобразовательных учреждениях Цивильского района работают 285 учителей, в том числе 276 учителей с высшим образованием, что составляет 97 %, в начальных классах - 76 учителей, в том числе с высшим образованием – 70 (92 %). Доля педагогических работников пенсионного возраста в 2010-2011 учебном году составляет – 5,6 %, а молодых учителей – 5,2 %. Средний возраст учителя - 44 года ( республиканский показатель - 44,5).
Стимулом повышения творческой инициативы и педагогического мастерства является аттестация, участие в различных профессиональных конкурсах. Сегодня 22 % педагогов имеют высшую категорию, 38,8 % - первую, 17 % - вторую. В 2010 году подано заявлений на высшую категорию – 28 педагогов, на первую – 46, на вторую – 8.
В 2010 году Грант главы администрации Цивильского района получили 7 педагогов, на что из муниципального бюджета выделено 35 тысяч рублей. 6 лучших учителей района стали победителями республиканского конкурса на получение денежного поощрения в размере 50 тысяч рублей. Ежегодно лучшие учителя района принимают участие в районном конкурсе «Учитель года». В 2010 году на проведение данного конкурса выделено 15 тысяч рублей. В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» классным руководителям района в 2010 году выделено 2501, 1 тыс. рублей, в том числе из федерального бюджета – 2488, 6 тысяч рублей, из муниципального бюджета – 12,5 тысяч рублей. В 2010 году ежемесячное денежное вознаграждение получали 193 классных руководителя. В целях повышения статуса классного руководителя и активизации их деятельности ежегодно проводится конкурс на определение лучших классных руководителей «Самый классный классный». В 2010 году на проведение данного конкурса из муниципального бюджета выделено 12,4 тысяч рублей.
В 2010 году в систему образования вложены значительные финансовые и материально-технические ресурсы: сумма финансирования на образование из муниципального бюджета с 93387 тысяч рублей в 2006 году выросла до 162996 тысяч рублей в 2010 году (1,74 раза больше). Средняя заработная плата учителя в 2006 году составляла 5030 рублей, в 2010 году – 11083 рублей. (2,2 раза больше).
Основной целью работы всего педагогического сообщества Цивильского района в настоящее время является обеспечение доступности качественного образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики, обладающей навыками проектирования собственной профессиональной карьеры и достижения современных стандартов жизни на основе общечеловеческих ценностей и активной гражданской позиции. Для достижения этой цели ставятся следующие приоритетные задачи:
- обеспечение доступности качественного образования независимо от места жительства и доходов родителей;
- достижение эквивалентного мировым образовательным стандартам качества образования, использование в этих целях общепризнанных международных процедур и инструментов контроля качества образования;
- обеспечение непрерывного медико-психолого-педагогического сопровождения детей с учетом их индивидуальных потребностей, способностей и гендерных особенностей;
- создание условий для формирования традиционных и трансверсальных компетентностей;
- создание условий для обеспечения роста самосознания и гражданского взросления общества путем воспитания толерантной, поликультурной личности с активной гражданской позицией;
- создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитания культуры здоровья, здорового образа жизни;
- создание нормативно-правовых и организационных условий для устройства в семью каждого ребенка, оставшегося без попечения родителей;
- разработка организационно-экономических и нормативно-правовых механизмов, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, несущих высокую социальную ответственность за качество результатов образования;
- внедрение инновационных организационно-экономических моделей и механизмов, повышающих экономическую и социальную эффективность функционирования образовательных учреждений;
- развитие институтов общественного участия в образовательной деятельности